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| Klassen der Förderschule |
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 Ein Schwerpunkt der Schule ist die frühe Erfassung von Schülerinnen und Schülern des 1. Schuljahres, die in der Intensivklasse aufgenommen werden.
Unsere Erfahrung zeigt folgendes: je früher die Förderung ansetzt, desto höher ist die Wahrscheinlichkeit des Erfolges der Förderung. Die meisten Kinder aus dieser Klasse besuchen unsere Schule, ohne zuvor eine Grundschule besucht zu haben.
Aufnahmekriterium ist der deutliche Entwicklungsrückstand des Kindes vor allem im sozialen Verhalten.
Entscheidend ist die Gruppenunfähigkeit des Kindes, nicht seine kognitiven Möglichkeiten (eine Intelligenzdiagnose kann in diesem Alter aufgrund der erheblichen Entwicklungsverzögerung nur sehr unzuverlässig erhoben und eine Schulleistungsprognose nur sehr vage getroffen werden).
In dieser Intensivklasse findet eine differenzierte Diagnose und Förderung statt, bevor dann über eine Umschulung in die allgemeine Schule, eine andere Sonderschule oder einen Förderort der Schule Mindenerwald entschieden wird. In dieser Klasse stehen 2 Lehrerinnen oder Lehrer zur Verfügung und zusätzlich eventuell als besondere Unterstützung einzelner Kinder Integrationshelferinnen oder -helfer.
Entscheidende Kriterium für die Aufnahme von Kindern aus der Grundschule
(1. bis 4. Schuljahr) ist die Entwicklungsverzögerung im emotionalen und sozialen Erleben und Handeln sowie eine Prognose über die voraussichtliche Rückschulfähigkeit des Kindes. Bei der Feststellung des Förderbedarfs wird neben der Kind-Umfeld-Analyse eine differenzierte Diagnostik des Lernverhaltens vorgenommen.
Durch den hohen Anteil an Schülern, die einen besonderen Förderbedarf haben nach §8 AO-SF ergibt sich ein Personalschlüssel von 2 Lehrern pro 14 Kinder.
Die Doppelbesetzung gehört zu den Grundsätzen der Unterrichtsführung an unserer Schule.
In der Klasse 4, der Rückschulungsklasse werden die Schülerinnen und Schüler besonders intensiv gefördert, deren Sozialverhalten stabilisiert werden konnte, die aber noch deutliche Defizite im Bereich der Schulleistung aufzeigen.
Ziel ist eine optimale Vorbereitung auf den Einstieg in die Klasse 5 einer allgemeinbildenden Schule. Zur Vorbereitung auf die zu erwartende Unterrichtswirklichkeit finden zwei begleitete Praktika in einer Grundschulklasse und in einer Klasse 5 einer allgemeinbildenden Schule statt. |
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